このような経験ありませんか？ 例えば、最近お母さんが 「赤いバッグが欲しいな」 と思ったとします。 そうすると、街を歩いているときや お店の前で赤いバッグばかりが 目に入ってきませんか？ バッグにはさまざまな色がありますが、 なぜ赤いバッグだけが 目立つのでしょうか？...

子どもが思うように いかないときありますね＾＾； 最近、うちの子は落書きに はまっていて、 家の襖や電気のスイッチとかに 落書きしてしまうんです・・・ しかも、油性マジックときた！ プチショックです💦 またいつものように 【なんで書いてしまったのかな】...

この度、4月7日（月）に 本場アメリカでABA （応用行動分析）を 実践されている長尾陽子先生を お迎えします。講演は 12時30分より、約30分を 予定しています。 ぜひこの機会に、 アメリカの療育を 体験してみてください。 ブログからは 定員は3名で、参加対象は...

前回、子供のお菓子のこと を書いたのですが、 ちょっと気を付ける点を 付け加えておきます。 【これ見よがしに】 褒めた♪と書いたのですが 褒めた最後に、 【もっと出来るんだよ】 というメッセージを伝えないと いけないですね。 なぜでしょうか？ ちょっと考えてみて下さい♪...

あったはずのお菓子がない！ うちの娘、またか⤵ と思ったらですね 食べてはあるんだけど 前よりも残してくれてある！！ これって、凄いことだと 思いました。 やっぱ、食欲に負けて 食べちゃんだけど、 頑張ってるんだなーって 思いました＾＾ 少しずつ、成長している のです。...

私の見解としまして 困る・悩むということは 今は子どもにとって 「そういう時期」 だと解釈しています。 親御さんの悩んだり困ったり する内容はぞれぞれですが 【向き合えば向きうだけ 空回り】することがあります。 子どもは成長するために 必要な行動をとっているわけです。...

親御さんは子どもさんの事で 何かしら【困っている・悩んでいる】 ことってありますよね？ 性格や特性を含め 【何とかならないかなー】と 日々考えられていると思います。 そして、何かしらの対応を考えて 傾向と対策をしているかと 思います。 ただ、私事でもあるのですが...

確かに、怒りたくなる気持ちは 悪いとは思いませんね。 【人間ですから＾＾】 見解としまして私自身は 一回とか複数回とかでなにかしら 変わってほしいという 子供への願望を 変えるようにしています。 いつか変わるという気持ちで 根気よく どうして、そうなるの？...

子どもを怒りたくなる時は 誰しもがあると思いますね。 「この間言ったばっか」 「なんで・・・もう＾＾；」 「なんで言うこと聞いてくれないの」 「約束を守って！」 など、 いろいろと悩むときは ありますね。 そんな時、一番即効性がるのは 子どもを怒る事なのですが、...

皆さん、子供に対して 色々な悩みがあると思いますが それは端的にいうと、 親御さんと子どもさんの 問題点ですね。短絡的ですが＾＾； 具体例には置いときまして ちょっと、本質を考えて 見たいな、と思います。 重要なのは問題となる事柄を しっかり理解できているか...

認知というのは以前 「認知」と「非認知」 の２つがあると紹介しましたが 私たちが日常で使う「認知」も 客観的に証明できるもの であることには変わり有りませんが 数値化しにくいものもありますね。 一般的には認知とは 理解・判断・論理を指しますね。 少し深堀しますね＾＾；...

特性を持つ子ども達に 結構多いのですが 「気乗りしない」 例えば ・学校に行きたくない ・外出をしたくない ・放デイに行きたくない など、シチュエーションは いろいろですね。 このことを考えるには2つの 視点が大切かと思いますね。 1つ目はその前に何があったのか...

前回の続きですが 親御さんがかだつけの指示をだしました。 「玩具はもとのおもちゃ箱 へしまって下さい」 指示の結果かだつけが半分だった。 この結果を良いとしますか？ それとも全部かだつけてもらいますか？ 答えは、半分でも良いになります。 その根拠は、シェ―ピングや２５％...

皆さん機能的コミュニケーション をご存知でしょうか？ 今回は親御さんと子どものさん の機能的コミュニケーションを紹介 したいと思いますね。 例えば、子どもが玩具の後かだつけ をしないとき皆さんなら どうしますか？ ちょっと考えてみてください。 ハイ、考えて頂けたという事で...

認知という言葉は子どもの成長において よく使われますね。 でも、なかなかわかりにくいですね。 認知には 「認知能力」 と 「非認知能力」 この２つがあります。 「認知能力」 は英数国社理のような テストによる点数がでて客観的に判断 できる能力のことを言いますね。IQも...

「へそを曲げる」 という事は何か原因がありますよね。 原因というのは 「へそを曲げる」前にあるので たいていの親御さんは見当がつき つくことが多いですね。 例えば、 無理に学校へ行かせてしまった。 帰ってきて楽しかった！なら 心のささやきに勝って勇気を出した...

前々回の最後に 変わりたい気持ちがない できることなら 「一生学校へ行きたくない」 このケースについてお話しますね。 もしも、上記のような悩みや 特性が顕著に出てしまっている 場合はできることから少しずつ 進めていきましょう。 本当に大変だと思います。...

ココチムスタディ✨ 英語クラス✨のお知らせです。 みなさまより 英語クラスへのご理解✨ ご好評✨を頂き 大変嬉しく感じております。 おかげさまで 満員となりましたので 募集を締めきらして頂きます。 現在 キャンセル待ちの生徒様には 順次お知らせ致しますので...

褒めるとは「幸福感」 少しイメージ出来ましたかね💦 例 学校へ行けれない。 親「じゃー１ヶ月お休みする？」 子「そこまでは・・・」か 子「うん！」か この返答の見極めがすごく大切です。 「そこまでは」と躊躇する子どもは 行きたい気持ちがあるということ。...

いよいよ褒めるの受動バージョン！ この受動的な褒め方を紐解くには 褒めるとはいったいどういう事なのか を考えることが必要です。 皆さん、褒められると どんな気持ちになりますか？ 少し考えてみてください♪ はい、考えて頂いたという事で 考えて頂きありがとう ございます。...